以军事化管理促“立人”，健全学生人格

对于军事化管理，有赞成者，也有反对者。综合来看，利大于弊，军事化管理对大学生生活习惯、学习习惯乃至以后工作中所需要的良好的工作习惯之培养极其重要。令行禁止、整齐划一、干练、干净、利落、不拖泥带水、对效率的追求等军事化管理规范特征对学生良好习惯之养成功不可没，学生受益终身。

重庆海联职业技术学院坚持“无缝对接”的培养模式，根据民航行业的特点及用人需求，以军事化的管理和教育为抓手，通过军事管理的“三化”建设，立满足社会需求之人，立民航行业需求之人。

一是以“全员化”建设，塑造“立人”的“骨架”。军事化管理的对象不仅仅是学生，还包括我们的教职工，是由院校各级领导、各个部门处室、教官、老师及学生组成的共同体，军事化管理需要大家相互理解配合、互相支持弥补才能完成，需要全员支持与参与。为此，学院出台了《军事化管理实施方案》《军事化管理绩效评估体系》《军事化管理课堂规范》《学生军体素质达标体系》《军事化管理生活管理规范》等制度，明确了学生要达到的目标，厘清了辅导员、教官、学管干部、教师、生活老师等教职工在培养中的职能职责，并要求全体教职工率先遵守、率先垂范，凡学生要做到的，教职工也要先行做到，凡学生必须遵守的，教职工也要带头遵守，进而营造浓厚德“立人”氛围。

二是以“特色化”建设，延伸“立人”的内涵。学院紧扣民航业特色，以“生活制度化、行动军事化、秩序规范化、活动群体化、培养标准化”这“五化”目标为主线，按照统一着装、统一学习、统一训练、统一就寝、统一就餐、统一安排各类活动的“六个统一”的要求对学生进行教育管理，最终实现将学生培养成行业所需的高素质复合型人才的目标。

三是以“全域化”建设，丰富“立人”的内容。军事化管理的内容非常丰富，它涵盖了军训、军体课、一日生活制度、仪容仪表训练、会操检阅、学生活动、八大常规、“九个文明”（文明礼仪、文明形象、文明课堂、文明就餐、文明就寝、文明晨训、文明集会、文明网络、文明出行），等等。通过这些方方面面的内容训练与落实、执行与遵守，充分地将军事作风、军事纪律和军事智慧融入日常，抓在经常，进而丰富“立人”的内容。