教师教学手段落后

当前，高职院校会计专业仍然使用相对落后的教学手段，不能合理运用计算机、互联网等信息化教学手段，学生没有受到信息化环境的熏陶；教师教学仍以课堂讲授理论知识、课后布置作业为主要模式，单纯讲解式的课堂授课效果不容乐观，学生缺乏体验式的互动学习，学生学习兴趣不高，自主学习能力以及自主思考能力不能得到有效发展。