政策体系缺乏

在影响高职院校在幼儿园STEAM教育需求导向下开展相应课程体系的因素中，政策体系的缺乏显得尤为突出。缺乏相应的国家标准或者政策体系对此进行规范、对比，导致很多高职院校不敢开展、不知道如何开展STEAM教育。缺乏相应的政策评价体系和标准，对于高职院校教师来说，就很难保证其教学方式符合当前幼儿园STEAM教育需求下专业人才的培养要求，对于教学工作来说充满了挑战。