建设“教培一体”的技能鉴定模式

长期以来，教培“两张皮”的现象在高职院校中比较普遍。如何有效地将教学组织与证书培训进行有机的整合统一，建立“教培一体”的技能鉴定机制是深化空中乘务专业人才培养培训模式和评价模式改革的关键。一是高职院校要丢弃“等要靠”的惰性思想，积极作为，积极与民航管理部门和行政主管部门取得联系，争取设立空乘专业人才职业技能等级鉴定站点，成立联合考核专家组，负责院内的职业技能等级证书的鉴定工作。二是高职院校应联合民航管理部门、航空公司等与空中乘务人才培养相关的单位及团体，合力开发教培皆适用的教材，供空中乘务专业的学生使用。三是按照民航企业的培训标准或成套地引进民航企业的培训产品融入专业课程体系，建立“学习即培训，培训即学习”的教培学习模式。四是院内或高职院校与民航企业间建立教培成果互认机制，学生在校学习期间，凡取得职业技能等级证书的，均可免修对应的课程；凡完成相应课程学习并考核合格的学生，进入民航企业后，其在校取得的课程成绩可作为岗前培训的成绩。