引导学生全面认识实践的规范性

在高职院校实践教育教学活动的开展过程中，少部分工厂并不愿意承接这份工作，这主要是因为工厂开展的是以营利为目的的有组织的生产活动，大二阶段的学生虽然具有了一定的职业技能，但这种职业技能与工厂一线的操作执行技能相比还是存在一定的差距，同时工厂方面也担心学生在一线的实践活动会影响工厂的秩序化生产。为了打消工厂方面的顾虑，辅导员在一线实践活动开展的过程中，必须加强学生一线实践活动的教育培训，督促学生遵守工厂的规章制度，严格按照工厂员工的标准来进行实习实践。同时，辅导员更应该配合工厂的指导教师，共同培养和提升学生的职业素养，帮助学生全面了解和熟悉工厂的规章制度，熟稔一线实践的规范性。实践证明，为了实践而实践或者说为了获得实习证明而进行一线实践的诸多活动，都是徒劳的，不仅无法提升学生的职业素养和职业技能，更容易形成恶性循环，即高职院校无法为学生找到实习实践基地，工厂出于自身考虑不提供实习实践岗位。