开展线上课前辅导

2025年09月10日

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二、开展线上课前辅导

课前准备阶段：对于传统的线下教学，课前准备阶段主要是要求学生复习和预习，教师提前准备好教学要用到的资料；对于线上线下混合式教学，课前准备就要求得更多、更丰富一些。线上线下混合式教学，要求学生提前通过线上学习平台，完成相关知识点的巩固和复习，完成在线测评。测评结果作为教师设计课程教学的基础和依据。学生在完成测评以后，可以及时查看测评结果，对没有掌握的内容可以点击相关复习视频，进行学习巩固。完成复习以后，学生需要通过线上学习平台，对下次课要学习的内容进行预习：主要通过教师上传的学习视频了解要学习的内容。

物联网实训课程的预习视频，是以工作任务的整体介绍视频为主。学生通过预习视频，可全面了解接下来的工作任务是什么，有哪些工作环节和流程，并了解需要掌握的知识点和技能点有哪些。预习以后，学生需要在线提交预习测评表，预习测评表主要测评学生对将要学习的工作任务有什么疑惑，掌握学生的兴趣点，为之后的教学设计提供依据。

一般而言，教师需在开始新的学习的前两天，通过在线学习平台发布课前准备任务。同时，通过微信、QQ平台进行课程内容预告，发布生动有趣的课程学习海报，为学生制造学习氛围，促使学生主动进行复习和预习。除了进行在线资源的准备以外，教师还需根据教学安排，提前准备好线下教学需要用到的软件、设备和耗材。从教学实施结果来看，在线学习平台辅以微信群或者QQ群等社交工具，能极大地满足在线教学的学习和沟通需求，同时也可以借助抖音等短视频平台建立学生作品视频的发布、评价、互动渠道，这样可以极大地激发学生的参与积极性和学习热情。

通过课前学习，学生可以对相对简单的内容进行自学，并进行相关检测。教师根据学生的自学情况和检测结果，更新学生的学情，并有针对性地设计线下教学的内容。