教育教学实施“四段三融合”工学交替人才培养模式

在教学主渠道上，推进和实践“四段三融合”工学交替人才培养模式，以培养学生就业核心竞争力为主线，根据学生职业成长及认知规律，把职业能力培养分为四个阶段：一是基本知识学习、基本技能培养阶段，为期一年；二是生产一线实践教学阶段，为期三个月；三是专业理论学习、专业技能和综合素质培养阶段，为期一年三个月；四是以就业为目的的职场顶岗实习阶段，为期六个月。由低到高的渐次递进，实现从职业基本能力到专项职业能力，再到综合职业能力的全面提升。人才培养实现三个融合：以人才需求为标准，改革课程体系和教学内容，实现人才规格与企业需求、教学内容与职业标准、教学过程与工作过程的三融合。