新生入学后，以教学班为单位开展“我的大学生活”演讲比赛，让学生在入校的第一学期就开始审视自己的大学生活，为自身制订大学学习规划。这既让学生明确了学习目标，激发了学习兴趣，也让学生在活动中提升了职业核心能力。
在开展教学活动的同时，分别在第一、二、五学期开设“就业指导”课程，让就业指导老师引导学生发掘自身的优势和兴趣爱好，结合所学专业审视人生，制订个性化的人生职业发展规划，让学生明确人生奋斗目标，激发学生的成人成才动力。
