基于现代学徒制的校企合作机制研究

游祖元

重庆传媒职业学院

摘　要：现代学徒制试点是我国职业教育改革发展的重要举措之一，有效促进了中国职业教育发展。目前，在校企合作开展现代学徒制人才培养过程中，还存在校企合作不紧、职责不明、管理不顺、运行不畅、质量不高等问题，产生这些问题的根源在于校企合作不够深入，合作机制不够健全。本文从校企合作利益机制、管理机制、运行机制等方面，探索如何建立校企合作长效机制。

关键词：现代学徒制；校企合作；机制；利益共同体

大力发展职业教育是我国教育现代化的重要部分，校企合作、产教融合是发展职业教育的主要途径。职业教育实施现代学徒制是校企合作、产教融合的重要方式，此举措得到了行业广泛认同、国家大力支持。

我国的现代学徒制是在借鉴欧美国家现代学徒制的基础上形成的，其中主要的借鉴对象是德国双元制育人模式。我国的现代学徒制涵盖了整个职业教育体系，包括中等职业教育和高等职业教育。我国发展现代学徒制育人机制的思路是探索试点、论证总结、修正完善。目前，教育部分三个批次确定了562个现代学徒制试点单位，覆盖了全国各省市，第一批试点单位已经验收。重庆市现代学徒制试点单位23个，其中高职院校15个。

形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制是现代学徒制试点的四项主要任务之一。本文就对基于现代学徒制建立的校企深度合作的长效机制进行探索。