与职业发展要求的联系不够

在当前社会中，社会分工更大程度上取决于个人自身能力与受教育水平。当代社会分工的主要机制来源于教育层次和职业定位，学校教育明显影响着社会分工，但是长时间以来，职业教育与普通教育，特别是学术教育处于不平等地位。在社会分工中，职业教育系统的毕业生，主要从事一线工作。长期以来，职业教育对学生的终身学习与可持续发展不够重视，导致高职学生在步入工作岗位以后的个体发展呈现出某种片面性。在开展高职课程建设工作的过程中，教师通常只根据教材内容要求学生对一些理论基础内容与实践技术进行学习，这样很难适应未来工作岗位的要求，也不利于学生未来的学习与工作，严重影响其职业发展。