以专业锤炼促“立智”，强专业职业之根基

高职学生在专业理论学习上，应有所积累；在专业精神打造上，应有所成就；在专业科学思维培养方面，应有所建树；在专业技能锻造上，应有所实效。否则，与未受过高等教育者无异。以专业锤炼促“立智”方面，应从以下方面努力：

一是积累专业理论知识。高职高专院校人才的培养绝不能将实践问题推至极端，不应轻视，甚至是忽视、放弃专业知识理论教学。因为专业理论知识的重要性并不亚于实践，其同样是对实践理论化、系统化之总结，对实践起着导航和定向作用，应以“管用”“够用”的专业理论为支撑，注重职业实践，提升专业素养、锻造专业技能，厚重专业之基。

二是强化专业精神观念。“大学之大，不在校园之大，其大首先在于精神之大；高校之高，不在楼宇之高，其高首先在于品位之高。”对于航空类专业而言，其实践性极强。但即便如此，航空类专业同样要强调专业观念培养、专业精神打造、专业思维训练，同样要强调相关专业理论知识的学习，同样要强调极致服务，强调航空服务“五心”之培养。

三是树立专业科学思维。高职高专院校培养的不应是普普通通的、“堆砖砌瓦”的“泥瓦匠人”，而应是专门的技能型、技术型人才，或者说是培养高级“匠人”。解决大学发展中碰到的各种问题，需要深入贯彻习总书记讲话精神，牢牢把握住高等教育的本质，大学的根本，不在于“大”，而在于“学”，要把工作重心切实落到培养高质量的学生、提高高等教育的质量上来。

四是锻造专业技能。开足、开好、开实实践实训实习课时，采取学前认知实训、岗前实习实训、课堂随堂实践、案例操作实践、专业职业场景模拟等形式，使专业理论知识与职业岗位实践、工种岗位需要紧密衔接、密切配合，以增强专业理论知识之实效性发挥，缩短专业知识学习与岗位就业实践衔接之周期。