关注少数民族学生就业，提升整体就业质量

高职院校应高度重视少数民族地区学生就业工作，一是认真落实就业创业“一把手”工程，特别是对少数民族地区、边疆地区的学生及困难学生等群体，形成“党委统筹，校长总负责，分管校领导牵头负责，有关领导和职能部门、二级学院齐抓共管”的工作格局，分级落实少数民族学生就业创业工作责任。二是统一工作思想，理清工作思路。促进就业是保障和改善民生的头等大事，也是关系到少数民族地区、边疆地区学生安稳的重要问题。在新形势下，高职院校应更加重视少数民族同学的就业工作，着力深化就业工作重心，由“就业数量”向“就业质量”转移，全力铸就少数民族学生就业工作成为学校“民生工程”“质量工程”“品牌工程”。三是坚持以促进就业为导向，强化学生的主体意识、成才意识、责任意识，全面提升学生素质，深化“以服务为宗旨，以基地为依托、以市场为重点、以质量为目标”的就业工作思路，融“就业教育、创业教育、素质教育以及职业生涯规划教育”为一体，积极推进立体化校园市场、全覆盖信息网络、全程化就业指导、全方位就业服务。四是拓宽就业渠道，确保充分就业。多渠道收集适合高职院校少数民族学生的就业岗位信息，加强对少数民族学生的就业指导和招聘活动的组织。五是做好基层就业项目。不断创新思想教育方式方法，引导广大少数民族毕业生积极主动就业，到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业，精心组织实施“西部计划”“三支一扶”等基层就业项目。建立少数民族学生按区域就业创业的跟踪调查考证机制。持续关心关爱参加基层就业项目的少数民族毕业生，在服务期满时，为他们的“再就业”提供政策及信息服务。