全程培养双导师

现代学徒制教学组织和管理的最大特点是配备班级双导师，即学校和企业均派有专职人员全程负责教学和管理（含校内外实践教学）。从大一“拜师”到大三“谢师”，三年学习期内，师徒关系相对稳定。这种稳定的关系，不仅有利于学生全面系统地学习教师（师傅）的知识、经验、技术，还有利于学生学习教师为人处世的方式。教师全面负责专业课程教学，与学生联系更紧密，认知更精准，对课程体系整体认识更强。

校企两名老师组成教研组，共同负责一个班级教学和管理，分工合作，相互交流，相互促进。在教学方面，学校教师是主讲，企业教师要学习教育教学理论和方法。在生产实训方面，以企业教师为主导，学校教师要提升专业水平和实践应用能力。

校企合作领导小组要加强教师考评。教师在学年度专项考评不合格或者学生意见较大时，应及时将该教师调整到其他岗位。