建立学生综合考核评价体系

人工智能时代，高职院校会计专业应善用互联网工具，建立学生综合考核评价体系。首先，应当在考核主体上做到多层次，结合教师评价、小组互评和学生自评，每个考核主体占有一定权重。其次，应当在考核内容上做到全方位，不仅考核任务完成结果，而且考核职业道德、学习能力、沟通能力、团队协作能力等职业素养。

C职业学院会计专业通过人才培养模式的改革与实践，成果突出。据调查，C职业学院会计专业2016级毕业生就业率高达98.03%，其中，9.36%成功专升本，45.32%从事财务相关工作，培养的人才能够满足社会需求。