产业中的有效成果，及时转化为教育教学资源，予以科学运用，外化为人才的规格标准、素质要求、能力尺度、职业要求，通过施教内化为学生的基本职业技能、岗位要求的职业能力，发挥产业所带来的人才培养效应。
教学中的研发项目与成果，及时有效地转化为科学技术，成为产业的第一推动力，同时在施教中注意受体的不同，因材施教，有利于找到更好的能为产业带来更大效应的技术技能型人才。如此，以教推产，以产促教，有效发挥教产的优势效应，形成良性的叠加综合效应。
