（四）双标对接，严格过程考核
考核是检验项目实施过程中行为能力的手段之一。考核评价应由校校企三方共同执行，应注重在评价体系中引入双标对接，即“行业标准—职业标准—人才标准”。双标的对接，旨在实现教育链、人才链与产业链的对接，破解校校企合作办学过程中的持续性难题。三方共同成立校—校—企协同育人机构—校校企联合教学督导办公室，其成员由企业专家和学校教授共同组成，并制订《校企合作考核评价工作方案》《校校企联合教学督导管理办法》，校校企联合教学督导办公室成为校—校—企协同育人的常设机构。
对合作项目的考核具体制订了《校校企合作考核指标体系（试行）》，如表1所示。
表1 校校企合作考核指标体系（试行）
续表
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