提高全员创造性，提升校园文化建设质量和内涵

文化本身就是群众创造的，校园文化建设也是如此，它是广大师生探索实践、展现自我的过程，只有师生自己唱主角，才能充分发挥群众的创造性。经常开展院、系两级文化活动，增强师生的参与意识，才能在娱乐性和群众性的文化活动中培养集体荣誉感，增强单位的凝聚力，切实打造开展经常性思想政治工作的“倍增器”和推动单位各项工作的“弹射器”。在调动师生积极性方面应当注意两个问题：

一是注重活动的内涵和质量。校园文化离不开丰富多彩的学生课余活动，但活动是文化建设的载体，是文化建设的形式而不是目的，高职院校受生源质量的影响，文体活动质量不高，因此校园文化活动更应当有目的、有计划地进行，在提高质量和内涵方面下功夫。要让学生真正懂得通过活动收获了什么，提高了哪些能力，有什么感触。当学生通过活动受到某种微妙的触动，哪怕只是一点一滴的启迪，活动也是有意义的。

二是活动应贴近学生生活。校园文化建设没有师生的积极参与，就会出现“上边热、下边冷”，或是少数人忙碌，多数人闲着的“曲高和寡”状况。在校园文化中，我们要充分挖掘师生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，使文化活动源于现实生活，贴近现实生活，反映现实生活，让校园充满青春的朝气。同时，积极开展高雅艺术进校活动，定期邀请专业文艺团体演出，聘请艺术指导、文学大家、社会名人来学校开办讲座、画展及各类文化培训班等，突出社会影响，培养文化骨干，确保活动质量，让校园文化之花常开不谢，让校园文化建设成为精神文明建设的重要组成部分。