注重教学的个性化、个体化

在“大学语文”的教学中，要注重教学的个性化和个体化，其个性化主要是指专业不同，讲授方式或提问方式就应不同。比如同是讲解《窦娥冤》，专业不同，提出的问题的着重点就不同。针对航空专业，可以问“如果你是飞机乘务员，在飞机上有人冤枉他人，你怎么处理？”；针对法律专业，可以提问“如果你是窦娥的辩护律师，你该如何帮助窦娥？”；针对文秘专业，可以提问“如果窦娥是你的领导，你要如何帮领导向众人解释情况？”；等等。让学生利用自己不同的职业思维去上“大学语文”课，既能让学生积极主动地参与到课堂中，又能很好地满足职业需求。其个体化主要是指学生本身有兴趣、动机、需求方面的不同，所以即使是针对同一专业的学生，在教学中也应有细微的差别，这就需要教师认真分析教学对象，做出适当调整。