实践教学模式改革

重庆科创职业学院实施“订单班”“现代学徒制班”等模式，与企业联合制定人才培养方案，构建“三位一体”（教师、企业和学生）的人才培养模式以及“校内实训+工学交替+顶岗实习+毕业实习”的实践教学模式，探索形成“校企协同、学训一体、岗位成才”的新能源汽车专业实践教学校企协同育人模式。

1.“订单式”协同育人模式

2017年，学校与华晨鑫源汽车签订基于“订单式”协同育人模式的“华晨鑫源—斯威班”校企合作协议并实质合作办班。校企双方共同组成“专业建设委员会”，坚持职业标准和人才培养标准相对接，探索实施任务驱动、项目导向、案例教学，融“教、学、做”为一体的教学模式。学校通过专业教学改革推进并完成专业建设改革，践行“按岗设课、以岗定学、因岗施教、设岗实训、顶岗实习、顶岗工作、选岗取证、对岗就业”的理念。

2.“现代学徒制”协同育人模式

2018年8月，学校获教育部第三批“现代学徒制”试点建设专业，与重庆众泰汽车签订“现代学徒制”校企合作协议。2018年9月，与众泰汽车签订基于现代学徒制的“众泰汽车班”校企合作协议并实质合作办班。校企双方采取基于工学结合的“四段式”现代学徒制人才培养模式，从学生的能力要求入手，建立了专业群基础课程平台、核心课程模块化课程体系。学校利用“双师资”“双资源”优势，开展课程教学内容设计和课程教学，在教学过程中以企业项目和项目需要的知识来构建教学内容，探索校企双方评价的考核体系，提高学生实践能力，强化职业技能素养的培养，共同培养“众泰”品牌汽车市场需要的专业人才。