“主题式互动式”教研活动初见成效

（二）“主题式互动式”教研活动初见成效

表1-4　两年前教师每学期参加学校教研活动的次数　N=32　单位：%

表1-5　现在教师每学期参加学校教研活动的次数　N=53　单位：%

对比表1-4和表1-5中的数据，我们看出：教师参加教研活动的情绪高涨，教师几乎从不缺席教研活动，语文组、英语组的出席率分别由原来的58.3%、66.7%达到了100%；数学组的出席率也由原来的50%达到了91.7%。这些数据充分说明，现在的“主题式互动式”教研活动受到大家欢迎，因此教研活动的出席率会有大幅度的增加。

表1-6　两年前教师每学期参加学校教研活动并作为主讲人的次数　N=32　单位：%

表1-7　现在教师每学期参加学校教研活动并作为主讲人的次数　N=53　单位：%

同样对比表1-6和表1-7中的数据，我们可以肯定：现在的教研活动中，每位教师作为主讲人的次数多了，教师间的互动更加频繁了，“主题式互动式”教师活动已经发挥了组内教师的共同力量，不断促进大家加强教学研讨，教师参与教研活动的比例日益提高。其中，语文组、英语组教师参与主讲的次数已经全部达到了学期的要求，高达100%，数学组的比例也由原来的25%达到75%。