注重基础的学习习惯

我认真学习并研究了新版的《上海市初中地理学科教学基本要求》（以下简称《基本要求》），整理并制作了各年级的地理学科双向细目表（见表2-1）。一方面，学生可以根据双向细目表对有关知识的掌握情况进行及时检查并自我反馈。在留白处“我的知识梳理”一栏记录自己对本章知识的理解，进行梳理与巩固。在“我的疑问和困惑”一栏记录自己在学习过程中产生的疑问与困惑，可以通过小组交流、网上查阅等方式来解决问题，从而养成发现问题、解决问题的能力。另一方面，我根据双向细目表上的学习要求以及学生的反馈情况，及时调整自己的教学内容与教学进度，以便更好地提高教学效率。

表2-1　六年级地理（第一学期）双向细目表（部分）