反思和再探究

教学反思是教师进步的关键。在情境设置上，反思能促进教师调整情境策略，让情境的设置更合理。教师可以叩问：自己是否结合情境巧妙设置了与学习主题相关的问题，创设的情境是否有吸引力，学生在这些情境中得到了什么？

反思过后的再探究也是极为重要的，不断挖掘情境设置的可能性，使课堂更加高效，体现语文学科的魅力，都是再探究的议题。