（一）研究的背景

2020新修订的《初中英语课程标准》把情感态度列为英语课程目标之一，英语课程不仅要发展语言知识和技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。其进一步强调：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势和不足，乐于与他人合作，养成和谐健康向上的品格。通过英语课程学习，学生可以增强祖国意识，拓展国际视野。”作为教师，我们在备课时要更多地挖掘课程标准与学生生活的相关性，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，来实践“课堂即生活，生活即教育”的育人理念，增强学生对于英语的学习热情。