“鱼”“渔”结合的学习方式

上海市及浦东新区相继出台的初中学生学业考试实施方案中，对于“地理”学科的考试提出以下要求：考试形式为开卷笔试，考试所携带资料不受限制。考试时间为60分钟。试卷总分为100分。题型为填空题、选择题、读图分析题、改错题、问答题等。

此次地理学科的学业考试与以往不同之处在于：一是考试形式，由原先“开图笔试”到现在“开卷笔试”，考试所携带资料不受限制。二是题型也有所调整，在原先“填空题、选择题、读图分析题”的基础上增加了“改错题、问答题”等。

地理学业考试重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等基本内容[1]。地图是地理知识的重要载体，是地理学科最重要的工具，读图能力是地理学科最重要的能力[2]。除了在平时教学中注重学生读图能力的养成，同时我根据《学业考试实施方案》整理了相关资料，供学生查找翻阅。通过教师的引导，学生会对身边的资料进行排序和分类（见图2-5），以便更快捷、更高效地查找相关资料，提高查询、检索、筛选、提炼、处理信息的能力。这种“鱼”“渔”相结合的学习方式，大大提高了复习的效率。

图2-5　学习资料排序和分类