1.基础型课程突出“实”，以固定的课时落实诵读经典，以切实的诵读走进经典。
2.“中华经典诵读”作为区中小学拓展型课程之一，课时安排原则上每周一节，每学期总课时不少于15节。
3.研究（探究）型课程突出“深”，强调与现代社会生活的价值判断相结合，开展文化践行活动，知行合一，提高学生的道德素养。
