及时的课堂反应

在情境的具体落实中，一堂课也会有些意外发生，这就需要教师及时做出反应。以诗歌教学为例。《黄河颂》本是组诗《黄河大合唱》的第二章，是可以唱出来的，在教学中就设置视听结合的情境。但在具体实施中，也会有部分同学听了歌后过于亢奋，在朗诵时唱出来，破坏课堂气氛。这就需要教师及时转变情境设置。