实施“情感教学”，是学生内在的情感需要

心理学研究表明：情感是人对客观事物的态度和体验。即人对客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心感受。情感是教学活动中的非智力因素。现代教学论认为，教学效果在很大程度上取决于学生内在心理状态即情感心理状态如何，这是由于情感对于人的认识和行为具有巨大的调节作用和推动作用，只有激起并满足学生的情感需要，才能产生强烈的欲望。在学习活动中这种积极的情绪如果能得到引导和有效激发的话，学生的认知水平将会得到很大提升，创造性思维也会得到很好的培养。