纸鸢释怀，解心结
1.师：谁能帮小纸鸢解开这个心结？
生1：可能是小纸鸢变旧了，小主人的爷爷要给他再买一个新的，就剪断了。
生2：可能是小主人太贪玩了，爷爷不想让他继续玩了，就剪断了风筝线，不要小纸鸢了。
2.师：小纸鸢刚刚说的和主人失散是在几月几号呀？
生：今年的4月5日。
3.师：是呀，还记得这是什么日子呀？
生：清明节。
板贴：清明节
4.师：同学们知道吗？清明节自古以来就有放风筝的习俗，来看一看吧。
板贴：放风筝
播放视频《清明节放风筝的由来与含义》。
清明节放风筝的诗中就写到：只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。描写的就是放风筝的场景。刚才大家看到我在这个风筝上好像写了些什么，其实这也是古人的习惯。他们喜欢把疾病、灾祸写到这个风筝上，在清明节的时候放飞。等风筝飞高的时候把它剪断，就代表把疾病和灾祸都带走了。那好吧，让我一起放飞风筝，期盼安康。
5.师：现在你们了解清明节放风筝这个习俗的由来与含义了吗？
生：疾病、灾祸，古人把它们称作晦气，风筝升上天后，有些人会把风筝线剪断，让风筝带着郁闷之气随风飘去，古人认为清明节放风筝就是“放晦气”。(https://www.daowen.com)
板贴：放晦气
6.师：知道了清明放风筝这个习俗的由来，谁能来安慰安慰小纸鸢？
生：小纸鸢，你别难过了，其实是因为小主人的爷爷想要效仿古人“放晦气”，并不是小主人不要你了。
7.师：是呀，小纸鸢，你的心结解开了吗？
播放音频《解开心结，说明缘由》：我的心结解开了，谢谢你们！不过，我要告诉大家，古人那样做是因为古代的医疗和科技水平低下，人们没有能力抵御疾病以及各种自然灾害的侵袭，因此产生了崇拜神灵、祈求好运的心理。其实不用剪断风筝线，我们一样会在蓝天中款款高飞的！
8.师：是呀，我们能不能剪断风筝线让更多的小风筝们找不到家？
生：不能。
播放音频《纸鸢寄情》：听你们这么说，我可放心多啦！其实现在，清明节放风筝还成了寄情寄语的一种方式，寄托了人们思念、期盼、祝福等美好的情感。
9.师：小小的纸鸢寄托了深深的情！
板贴：寄情
10.师：现在清明节放风筝的意义不再是放晦气了，而是——寄情寄语。
板贴：寄情寄语
设计意图：通过文献资料与多媒体视频资料，使学生知晓原来古人因为古代的医疗和科技水平低下，人们没有能力抵御疾病以及各种自然灾害侵袭，因此产生了崇拜神灵、祈求好运的心理，故认为放风筝就是“放晦气”。随着科技水平的提高，清明节放风筝这一习俗的现实意义已经转变为人们借风筝为载体寄情寄语。