【点评】

穿越时空的朋友圈

《砚伯伯的朋友圈》这节主题教育课内容丰富、形式多样。杨老师将端砚的构造、特点、使用方法等知识和技能，融入帮助“砚伯伯”发朋友圈这个情境中，构思新颖，整堂课孩子们的参与度很高。

1.看朋友圈：激发兴趣

微信朋友圈是小学生非常熟悉的网络交流平台，杨老师用它作为切入点创设情境，令人耳目一新！湖笔、徽墨和宣纸在砚伯伯的朋友圈里分别化身为湖笔小子、小墨宝和小宣宣，他们一个个活泼可爱、个性十足。看到这些卡通人物在朋友圈里畅所欲言，孩子们的学习兴趣瞬间被点燃。(https://www.daowen.com)

2.发朋友圈：贯穿始终

整堂课从观看砚伯伯的朋友圈开始，到最后大家齐心协力为砚伯伯发朋友圈收尾，情境创设贯穿始终。其中第二板块的小组活动设计让学生们对砚伯伯所代表的端砚，有了更加深入、全面的认识，起到了铺垫、过渡的巧妙作用。因此，在课堂最后环节，帮助砚伯伯写朋友圈时，学生们才有话可说，且说得精彩！朋友圈这个情境创设得果然巧妙。

穿越时空的朋友圈给传统文化披上了现代的外衣，让距离遥远的文房四宝走进了现代小学生的生活。

上海市福山证大外国语小学党支部书记　蒋志华