二、知兰性
1.师：兰花作为我国著名的观赏花卉，与“梅、菊、竹”并称为“花中四君子”。兰花被称为“君子之花”，肯定有着君子的“属性”，我想问问同学们，你认为君子应该是什么样的？
生1：品德高尚。
生2：出淤泥而不染。
生3：讲诚信。
2.师：同学们讲得非常好，说出了你们心目中的君子形象。老师也和大家分享一下我心目中的君子形象。因为如今是一个看“颜值”的时代，所以我认为君子不但要有内在品德美，外在美也很重要哦！说起“君子”，在老师眼前，立刻浮现出一位衣袂飘飘、气宇轩昂、满腹经纶、品德高尚的青年才俊形象。今天老师请来了自己心目中的君子——“麒麟才子”梅长苏。让他带领大家一起走进兰花的世界，聊聊那些关于兰花的事儿。
出示PPT：梅长苏剧照。
播放音频《梅长苏自我介绍》：同学们好！我叫梅长苏，来自1500年前的梁朝，今天穿越到公元2020年，受邀来到我们同学身边，真是万分荣幸！兰花在我国有着悠久的栽培历史，比我的年纪还要大得多，它的发展历程都记录在它的“身份证”上了。让我们观看一段视频，了解一下它的“身份证”上记录了哪些重要信息？视频观看完后，记得要回答我提出的这三个问题哦！
播放视频《国兰雅韵颂“君子”》：百花齐放各争春，唯有兰花香正好。早在春秋时代，孔子就常用兰花比喻“君子之道”，确立了兰花的“君子”地位。春秋末期，越王勾践已在浙江绍兴的渚山种兰。魏晋南北朝时期，“书圣”王羲之将兰叶青翠欲滴、流畅飘逸的姿态运用到书法中，使其书法达到了神韵生动、随心所欲的最高境界。元代稀世名瓷青花四爱图梅瓶，其中就有“王羲之爱兰”图。到唐代，兰花的栽培才发展到一般庭园和花农培植，公认的中国兰花的栽培史始于唐代，如唐代大诗人李白写有“幽兰香风远，蕙草流芳根”。宋代是中国艺兰史的鼎盛时期。《金漳兰谱》是我国乃至世界最早研究兰花的专著，《春兰图》是现存最早的以兰花为题材的名画。明清也涌现了不少涉及兰花艺术的专著和作品。
出示PPT：
（1）（ ）确立了兰花作为“花中君子”地位。
（2）中国兰花栽培，始于（ ）朝代，兴盛于（ ）代。
（3）中国乃至全世界最早研究兰花的专著是（ ）。
参考答案：（1）孔子（2）春秋 宋（3）《金漳兰谱》
3.师：刚才我们通过一段短视频，查验了兰花的“身份证”。接下来请同学们回答上述问题。
生1：孔子确立了兰花作为“花中君子”地位。
生2：中国兰花栽培，始于春秋朝代，兴盛于宋代。
生3：中国乃至全世界最早研究兰花的专著是《金漳兰谱》。
播放音频《梅长苏邀请大家继续深入了解兰花》：刚才我们查验了兰花的“身份证”，了解兰花的莳养历史。现在我们还要继续查看它的“户口本”，进一步了解兰花相关的植物属性。
4.师：请同学们用IPAD或手机上网查找资料，自学相关知识，完成下发的任务单1。(https://www.daowen.com)
第一组：中国兰花的分类
出示PPT：中国兰花主要分为春兰、（ ）、（ ）、（ ）、寒兰、春剑、莲瓣兰等七个大类。
1.生：中国兰花主要分为春兰、蕙兰、建兰、墨兰、寒兰、春剑、莲瓣兰等七个大类。所以答案是“蕙兰”“建兰”“墨兰”。
2.师：目前发现在我国境内的兰花，大致有这七个种类。这位同学回答得非常正确。
第二组：兰花的植物属性
出示PPT：兰花是多年生（ ）（请从“草本”、“木本”中选填）植物 ，具有（ ）茎，叶子丛生，条形，花有多种颜色，气味芳香，俗称（ ）。
1.生：我们这道题的答案分别是“草本植物”“假鳞茎”“兰草”。
2.师：我们主要是通过这道题了解兰花的植物属性，答得很好。
第三组：兰花的春化概念
出示PPT：兰花的春化，指的是兰花在低温环境下由（ ）生长转变为（ ）生长的过程。
1.生：我们这道题的答案应该是：由营养生长转变为繁殖生长。
2.师：春化，是植物生长中非常有趣的现象。通过春化，植物储备能量，为繁衍后代做物质储备。春化现象不只是兰花有，也普遍存在于其他植物。
第四组：兰花的地域分布
出示PPT：中国地域辽阔，生态环境复杂，植被类型多，因而兰花资源非常丰富，全国都有分布，但从数量分布上从南到北依次（ ）（请从“递增”“递减”中选填）。
1.生：我们小组认为，兰花资源从南到北，应该是依次递减。
2.师：兰花喜欢温暖湿润的环境，我国的地域位置决定了由南向北同时期的温度总体是递减的，因此生长环境决定了兰花的分布由南向北也是依次递减的。
设计意图：基于学生对兰花比较陌生的现状，用影视作品中的网红人物“梅长苏”形象作为情境人物，串联起本课各环节，又用拟人化的“身份证”“户口本”等表述，设计观看视频、资料库学习等步骤，以多样的形式，引导学生初步了解兰花的相关基础知识，为下一步的赏兰韵环节做铺垫。