五、传承创新之美
播放音频《绣绣的新烦恼》：谢谢你们的帮助！我明白了，要完成一幅苏绣作品，一定要有恒心，我会坚持绣完小花的。可是，最近我又有了一个烦恼，听说苏绣又有了新式绣法，我到底该学传统绣法，还是学习新式绣法呢？
1.师：绣绣刚刚提到的传统绣法和新式绣法究竟是怎么样的呢？让我们先去了解一下，再来帮绣绣解决烦恼吧！
播播放视频《传统绣法和新式绣法》。
对于一个从事刺绣50多年的绣娘来说，邹英姿的妈妈惠淑珍觉得，苏绣就应该坚持传统的审美和风格。邹妈妈的苏绣作品也曾经赢得过行业里众多的奖项和荣誉，甚至作为国礼赠予外宾。她始终相信苏绣这门技艺，之所以能够延续至今就是因为对传统的尊重和延续。
而邹英姿恰恰觉得，当下的苏绣要用现代的审美来创作。这些年来她一直通过各种尝试来寻求突破，想另辟蹊径，融合更多的艺术表达方式。
惠淑珍要制作的就是最为传统的题材——螳螂小猫。压瓣是制作传统苏绣最基本的针法。
（新式绣法滴滴绣）使绣线在绣料上呈点状或短线状针脚。这些针脚之间，以相隔、相叠、相接和相交的四种形式构成绣迹。绣迹在绣料平面上以疏密变化的方式排列布局。
2.师：同学们，你们支持妈妈的传统绣法还是女儿的新式绣法呢？瞧！在你们每个小组的桌上都有一个篮子，里面有两种颜色的旗子。让我们举起手中的小旗表表态吧：支持妈妈的请举蓝色小旗，支持女儿的请举红色小旗。
（生举小旗表态）
3.师：从颜色分布来看，真是旗鼓相当啊。接下来，我想来采访一下大家，说说你们的想法。
生1：我支持妈妈，因为我认为苏绣就是传统文化的延续。
生2：我支持女儿，传统也要与时俱进。
生3：我支持妈妈，我觉得传统文化不能把传统的组成部分弄丢了，不然就不叫传统文化了。
生4：我支持女儿，我刚刚看到她创新的刺绣手法绣出来的作品也很漂亮。(https://www.daowen.com)
4.师：刚才进行的小小辩论，大家都说得有理有据，那让我们来看看妈妈和女儿的苏绣作品，在比赛中的结果怎么样呢？
播放视频《中国刺绣艺术节上的比赛》。
而邹英姿母女俩人的作品都备受关注。母亲惠淑珍的作品《螳螂小猫》，有着鲜明的传统色彩。“到现在为止，这个螳螂猫是最好的，小猫好像是要扑出来的样子。”丝线密致有序的演绎，完美地营造了小猫毛发细致柔软的质感，同时发挥了绣线的明亮光泽，把小猫的眼睛绣得水汪汪、亮晶晶，活灵活现，呼之欲出。
邹英姿的作品《家》，有着与众不同的特点，“这个作品是很有创意的，它无论从里面的内容还是外面的装裱，它都是比较新颖的。”“像这幅作品就是采用实物的叶子的色彩来绣的，它背景上那些全是采用水墨的那种针法把它做出来的。所以那幅作品看上去比较高雅，它很有一种艺术的味道在里面。”
5.师：其实不管是传统绣法还是新式绣法，都各具特色。对于苏绣这一传统文化，传统的绣法不能忘，但也应具备创新的精神，赋予苏绣时代性，让世界上更多的人了解。
板贴：传承创新
6.师：通过和大家的共同学习，相信绣绣也对传统绣法和新式绣法有了认识，让我们来听一听。
播放音频《绣绣的决心》：听了大家的建议，我已经用传统绣法绣了一朵小花，绣在我的衣服上真是锦上添花。以后，我想做一个绣娘，不断创新，让我们的传统苏绣发扬光大。你们说好吗？
生：好！
7.师：如今，苏绣这种传统文化不断发展，被许多博物馆收藏，更是作为国礼走出国门，走向了世界。瞧！这些作品都作为国礼赠送给了外国领导人。
出示PPT《国礼苏绣》：《岁月如歌》《英国女王》《仕女蹴鞠图》《木槿花开》。
设计意图：从视频中让学生了解传统绣法和新式绣法的不同，再用一个小小辩论的环节，鼓励学生参与和表达，展开头脑风暴，去思考传统绣法和新式绣法各自的优势，培养思辨能力，也对传承和创新有更直观的了解。