历史：湖笔的前世今生
1.师：同学们，先给大家1分钟的时间默读屏幕上的题目，然后听听湖笔小子的自我介绍。听完后，请组员们根据听到的内容进行讨论并完成桌上的学习任务单，由组长负责填写。
出示PPT：
（1）湖笔的发源地和主要产地在____________。
（2）湖笔从________朝开始兴盛，闻名四海。
（3）湖笔________年在巴拿马世博会上进行展览，2010年在上海世博会上作为________，赠送给世界各地的国际友人。(https://www.daowen.com)
（4）2006年，湖笔制作技艺被列入第一批__________________________________。
播放音频《湖笔小子的前世今生》：我是毛笔中的佼佼者，出生于浙江湖州市的善琏镇，闻名于几百年以前的元朝，我还在1915年巴拿马世博会上进行展览；2006年，湖笔制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录；2010年，我又被选为上海世博会国礼，赠送给来自世界各地的国际友人。
生1：湖笔的发源地和主要产地在浙江湖州市的善琏镇。
生2：湖笔从元朝开始兴盛，闻名四海。
生3：湖笔1915年在巴拿马世博会上进行展览，2010年在上海世博会上作为国礼，赠送给世界各地的国际友人。
生4：2006年，湖笔制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2.师：湖笔小子，我们都答对了吗？
播放音频《湖笔小子回答并提出问题》：答对了！作为文物之邦，湖州为书于竹帛时代的人们贡献了辉煌灿烂的湖笔文化。湖笔不仅是中华文明历史长河中的一朵奇葩，更是湖州文化的骄傲与投影。那么，你们知道为什么多年以来我能一直名扬四海吗？
3.师：说到这，叶老师要给大家介绍一位元朝大书法家赵孟頫，他对湖笔的制作技艺十分关心和重视，曾经要人制作湖笔，只要一点儿不满意，就要拆裂重制，要做到握笔终日、日书万字而不败。你知道这句话是什么意思吗？
生：即使整天拿着笔，每天写万把个字也不会有损坏。
4.师：是的，所以湖笔的名声不胫而走，深入人心。这种严格的质量要求，一直流传至今。
设计意图：在介绍湖笔历史的内容中，将枯燥的湖笔历史用音频的形式播放，同时让学生带着任务去听，激发学生的积极性，大大提高了听课的效果。此外，课堂中采用小组合作讨论完成任务单的形式，让学生在合作中成长，培养其合作意识、团队精神。