【点评】
2026年01月15日
【点评】
巧制妙用白兰花
王老师扎实的教学功底与纯正的沪语方言叫卖声，激发了学生的学习兴趣，激起他们表现自己的勇气。通过熟悉的人物“三毛”的引领和介绍，学生们知晓了许多已逐渐远离我们的上海传统元素。
特别值得一提的是，在这堂课中使用的最受学生欢迎的评价工具——白兰花，从试教到正式上课，这富有上海韵味的白兰花的形态和功能也在不断变化。最终在课堂教学呈现时，白兰花既是教具又是评价工具，更好地烘托了课堂氛围。
1.买来的教具
初次登场的是购买的新鲜白兰花。第一次试教时，还未上课，前排学生就隐隐地闻到了花香。在学卖花姑娘叫卖的环节，揭开毛巾的瞬间，学生看到篮子里的白兰花都兴奋不已，女生、男生都跃跃欲试，想要拿着道具模仿一番。
2.巧思制教具(https://www.daowen.com)
由于季节关系，第二次试教时已经无法购买到新鲜的白兰花。但是第一次试教时孩子们“栀子花……白兰花……”的叫卖声最动听，这个环节要如何保留下来呢？即使万能的某宝也搜不到合适的仿真花，于是王老师用黏土做出了白兰花，并找来了白兰花精油撒在花上，无论外形还是香气都足以乱真。
3.慧心用教具
既然学生都那么喜欢白兰花，而它仅在模仿时出现两三分钟，实在可惜。于是正式教学时，白兰花也成了课堂教学的即时评价工具。模仿卖花姑娘时，对白兰花已经不太熟悉的“00后”们惊讶地发现：原来这桌面上的奖励就是白兰花呀！
整节课学生们都沉浸其中，他们在了解、喜爱本土民俗风情的同时，也懂得要传承和发扬我们的海派文化。