三、认识针线盒
（一）针线盒里宝贝多
播放音频《奶奶来帮忙》。
妙妙：对呀！心灵手巧的奶奶一定有办法！我现在就去找奶奶。
奶奶：妙妙，你怎么来了？
妙妙：奶奶，我的新裙子不小心被树枝勾破了，你有什么好办法补好它吗？
奶奶：我的百宝箱一定能帮上忙，我现在就去拿。
妙妙：这就是你的百宝箱？快，快打开，让我看看里面有些什么宝贝！奶奶，这些都是什么啊？我……我不认识……同学们，你们认识这些宝贝吗？
1.师：老师向奶奶借来了针线盒，请大家以小组为单位，在组长的带领下打开这个“百宝箱”，仔细观察并讨论一下，它们有什么用处，为妙妙挑选出能帮助她修补好裙子的小工具，放在桌上的小筐里。
生1：要修补衣服，肯定需要针。
生2：我觉得剪刀也需要用到。
生3：线肯定也需要。
生4：我跟前面几位同学一样，拿了针、线、剪刀，其他工具我没有见过。
2.师：那么，剩下的一些小工具有什么用途呢？让我们通过一段视频来了解一下吧。
播放视频《奶奶的百宝箱》。
这是“穿针器”！有它帮忙，穿针引线就变得格外轻松！
这是“顶针器”！当纳鞋或需要缝制较厚的布料时，顶针器可就派上大用场啦！
这是“拆线器”！如果缝错线或要拆除商标时，就得请它来帮忙啦！
这是“针插包”！将不用的针插在上面就不会扎到人啦！
这是“皮尺”！柔软的质地使它便于携带！
这是“穿带器”！如果要给袖套装上橡皮筋，那就少不了它来帮忙啦！
3.师：针线盒里的这些宝贝你们都认识了吗？那老师就来考考大家，请打开你的任务单，在对应的图片下写上这些宝贝的名称，写完后请保持安静并用端正的坐姿告诉老师，开始。(https://www.daowen.com)
祖辈们的“百宝箱”——奶奶的针线盒
4.师：大家都填写完了，速度真快！那你们填对了吗？请看看PPT，自己校对一下。
出示PPT：
（二）小工具，大智慧
1.师：老师这里有一副袖套需要穿橡皮筋，下面我想请两位小朋友来PK一下，一位徒手穿皮筋，一位用穿带器来穿，看看谁速度更快，谁想试试？
2.师：你获得了胜利，实际操作完后，你有什么想说的？
生：我觉得穿带器使用起来非常方便。
3.师：这位同学，你有什么想法？
生：我觉得如果我也有穿带器，我一定也能很快穿完皮筋的。
4.师：相信大家都想感受一下这些小工具的妙用，下面请各小组在组长的带领下选择你最感兴趣的一种小工具，亲自实践一下它的使用方法吧！
（学生在组长带领下选择穿帯器、穿针器、顶针器进行实践操作）
5.师：亲手实践后，你有什么感受？
生1：我觉得这些工具用起来很方便。
生2：我觉得这些工具很实用，奶奶年纪大了，眼睛不好，有穿针器就不怕了。
生3：我觉得发明这些小工具的人很聪明，这些小工具给我们的生活带来了不少帮助。
板贴：小工具 大智慧
设计意图：学生通过小讨论、小游戏、小实践，由浅入深地逐步了解针线盒的物件组成。小视频的播放则让学生更直观地看到了每件工具的使用场合及使用方法，将学生与针线盒的距离一下子拉近了不少。