一、暖场

一、暖场

1.师：同学们，大家好！我姓陈，今天很高兴认识四（8）班的同学，我为大家表演一个节目作为见面礼，然后请大家猜猜我的职业。

（教师演唱《五环之歌》：啊！五环，你比四环多一环。啊！五环，你比六环少一环。终于有一天，你会修到七环。修到七环怎么办？你比五环多两环。）

2.师：你们觉得我是干什么的呢？

生1：演员！

生2：明星！

生3：影帝！

生4：相声演员！

3.师：为什么觉得我是一名相声演员呢？

生1：因为你穿了相声演员穿的大褂。

生2：因为你拿了醒木。(https://www.daowen.com)

板贴：醒木

4.师：你们观察得真仔细，表演传统相声的演员一般穿大褂，使用的道具有醒木、扇子和手绢。其实，我不是相声演员，而是一名喜欢相声的教师。同学们，你们听过相声吗？你们喜欢听相声吗？

生：听过，喜欢。

5.师：为什么喜欢呢？

生：因为相声能让我们开怀大笑。

6.师：是啊，相声流传至今已有一百多年的历史，它以特有的语言魅力和表现方式带给我们快乐。今天，陈老师带你们去逛逛相声大观园，了解中国相声好吗？

生：好。

板书：中国相声　百年欢笑

设计意图：暖场相当于相声中的“垫话儿”，穿上大褂，拿着醒木，为学生演唱一曲，请他们猜猜职业，目的是激发学生兴趣，拉近师生关系，快速进入主题。