三、勤学苦练之美
（一）基本功，知一知
播放音频《绣绣的愿望》：原来苏绣这么美啊，历史这么悠久呀，我也想学苏绣，在我的新衣服上绣上漂亮的小花。
1.师：要学苏绣，首先要学它的基本功。让我们一起来看一段视频，了解苏绣究竟有哪些基本功呢？
播放视频《苏绣的基本功》。
劈丝是创作苏绣作品避不开的一道精细工艺。苏绣作品重视细节的表现，普通的丝线往往不能胜任这项工作。劈丝就是将纺好的丝线再劈分成更细的线。“这是一个绣娘必须要会的一个基本的技能。妈妈现在60多了，闭着眼睛都能把线给劈开。”劈出最细时，丝线直径只有5到8微米，相当于一根头发丝的十分之一。这样的丝线，已经轻巧到能够漂浮在空中了。
比如这绑绷架的工序：苏绣的针法细腻，针与针之间排列非常密集。如果绣布有褶皱，绣好的针会错位，所以必须将绣布非常平整地绷在架子上。这个工序一直延续到现在，绑不好绣出来的只能是废品。
惠淑珍先将绣布固定在支架的缝隙里，通过旋转支架将绣布拉平。再用两个插栓将其固定。最后，用绑线把绣布另外两个边固定在绣架上。上绷架是古往今来每个绣娘的基本功。
制作苏绣都是从勾稿开始。惠淑珍从未学过绘画，更没有经过系统的美术培训。虽然是照着图样在绣布上勾勒线条，但她的笔法流畅自然，这有赖于50年来的笔法锻炼。勾稿是刺绣的基础，只有勾稿细致才可能绣出好的作品。
生1：我知道了，苏绣的基本功有劈丝。
生2：苏绣基本功有上绷架。
生3：还有勾稿。
（二）劈一劈，赛一赛
1.师：光说不练假把式，那就让我们比一比、赛一赛，在规定时间内劈丝，你能把一根丝线劈成多少份？
出示PPT《劈丝规则》：
形式：6人一组。
时间：1分钟。
要求：劈完后的丝线放置整齐，不缠绕。(https://www.daowen.com)
2.师：准备好了吗？预备——开始。
（生尝试劈丝）
3.师：刚刚的1分钟，看到大家注意力非常集中，都在争分夺秒地劈丝。现在，让我来采访一下，你们究竟把丝线劈成了多少份？
生1：我劈成了6份。
生2：我劈成了7份。
生3：我劈成了8份。
4.师：大家都很棒，在短短1分钟内，劈得最多的是8份。你们还记不记得，绣娘们能把丝线劈成多少份？
生1：头发丝的十分之一。
生2：丝线直径只有5～8微米。
5.师：真了不起！她们为什么能把这些丝线劈得这么细呢？
生1：因为她们动作很熟练。
生2：因为她们劈丝的时候很细心。
生3：因为她们在劈丝的时候的专注度很高。
6.师：大家都说得很好。其实，劈丝这个基本功是每个绣娘从小就开始练习的，看似一个简单的动作，不经过长时间的训练是做不好的，勤学苦练才能做到极致。
板贴：勤学苦练
设计意图：首先让学生通过视频了解苏绣的基本功，感受绣娘们的基本功非常扎实；其次，通过比赛的形式尝试基本功之一的劈丝，学用结合，更能体会到绣娘长年累月地重复一个动作，勤学苦练做到极致的不易。