四、学艺之路
（一）初遇挫
1.师：艾丽终于可以跟朱老师学习拉琴了。可她又碰到了难题。同学们，你们知道她遇到了什么困难？
生：可能一开始比较难学会。
2.师：你们想来尝试一下吗？
生：我想尝试一下。
3.师：你觉得二胡学起来容易吗？
生：我觉得挺难的。就像我刚开始拉小提琴一样，发出像锯木头一样的声音，很难听。
4.师：是啊，拉好二胡确实不简单，日复一日的枯燥练习更是难以坚持。艾丽十分沮丧，一度想放弃学琴。就在这时，朱老师跟她说了一番话。朱老师会跟她说什么呢？请大家发挥自己的想象力，和同桌分别扮演艾丽和朱老师，演一演吧。
生1：朱老师，二胡音乐很好听，可是二胡太难学了，我还是不学了。
生2：艾丽，能用二胡演奏出美妙的音乐，需要很长时间的练习，你可不能轻易放弃啊！
5.师：还有谁也愿意上来演一演？
生1：朱老师，二胡的练习太枯燥了，还需要天天坚持，我真是受不了了。
生2：艾丽，你好不容易闯关成功才跟我学习二胡，这么快就放弃了，你不觉得可惜吗？再说了，学习二胡也是为了传承这门技艺啊！
6.师：看来大家都想鼓励艾丽坚持学琴，不要放弃。朱老师也是这样为艾丽加油鼓劲的。艾丽在朱老师的鼓励和指导下，日复一日，年复一年地坚持练习。
（二）终练成
1.师：功夫不负有心人，经过几年的练习，艾丽终于能拉出优美动听的乐曲了。(https://www.daowen.com)
播放视频《艾丽拉二胡》。
2.师：同学们，你们觉得艾丽拉得怎么样？
生：我觉得她拉得很好！
3.师：她为什么进步这么快呢？
生：我觉得她不怕吃苦、勤学苦练。
板书：勤学苦练
（三）巧创新
1.师：艾丽的琴艺越来越出色，她凭着自己的努力加入了老师所在的艺术团。春节又要来临了，艺术团要去美国访问演出，艾丽开心极了。她终于可以把古老的中国民乐——二胡，介绍给远在万里之外的美国小伙伴了。
板书：万里
2.师：艾丽不仅表演了二胡的传统曲目，更进行了突破和创新。她与伙伴们合作，把二胡和不同的乐器配合，演奏出了美妙的音乐。
板书：融合创新
3.师：就让我们一起来欣赏一下吧！请同学们边听边猜，以下曲目是由二胡和什么乐器共同演奏的？
出示PPT：听乐曲，猜乐器。
播放音频：《赛马》（二胡、扬琴）、《一帘幽梦》（二胡、大提琴、长笛）。
设计意图：学艺之路曲折艰辛，通过体验拉二胡，感受学琴的不易和练习的辛苦；欣赏艾丽的表演，明白“勤学苦练”的道理；游戏的设置活跃了课堂气氛，使学生进一步感受到二胡乐曲之美。