五、总结

1.师：四个小组的代表都找到了四位历史人物身上所具备的君子美德。最后我们听听梅长苏又有何高见呢？

播放音频《梅长苏总结》：兰花被誉为“花中君子”“王者之香”，兰花的品格就代表着君子的品格。世人以兰寄情，以兰颂德，抒发情感，寄托志向和希望。中国兰文化与中华传统文化血脉相连，密不可分。兰文化丰富的内涵和哲理，正是我们中华民族精神文明的象征。(https://www.daowen.com)

2.师：通过分享，我们了解了这四位先贤通过兰花所借喻的君子美德：热爱祖国、坚持理想、不忘初心、善于学习、勇于创新。这些君子美德，是以我们现代人的视角赋予兰花的。其实，我们每个人或多或少都具备了君子品德，我们身边也不乏有君子行为出现。不同时代对君子内涵的理解也各不相同。重要的是，我们要善于发现，勇于学习，将君子美德与时代精神结合起来，积极践行，争做如兰少年！

设计意图：本环节是本课的重点，教师预设与兰花有交集的四位历史人物，引导学生以分工合作和自主学习相结合的方式，通过梳理总结历史人物与兰花相关的诗句、典故或画作等材料，领悟兰花的君子品格，激励学生向兰花学习，争做如兰少年。