【点评】
2026年01月15日
【点评】
巧妙用“算”，智慧点“拨”
王老师执教的《指尖上的智慧——算盘》一课，主题鲜明，选题巧妙，目标达成度高，巧妙运用四个和算盘相关的内容，引导学生感受算盘的文化价值及带来的人生智慧，激发学生热爱祖国传统文化的精神。
1.巧用“算盘”实物，初步了解
课堂伊始，教师选用实物算盘让学生通过观察、触摸等方式直观感知，再挂于黑板右侧，可为后续探究做好铺垫，又与板书遥相呼应，相得益彰。
2.巧找“算盘”结构，加深印象
纸式算盘作为板书中重要组成部分，使学生通过视频和音频等素材，了解并掌握算盘的构造，并能够快速找到算盘的各个部位，贴上名称，使其进一步加深对算盘的认识。(https://www.daowen.com)
3.巧借“算珠”评价，公平有趣
采用算珠计数器的方式对小组进行评价，充分发挥学生的主体作用，算珠计数器中的算珠与算盘中的算珠意义相通，回答正确或特别精彩都可以为本组获得一颗算珠，最后算珠数量多者胜出。这样的评价方式，既可以激发学生积极参与的热情，又可以学到珠算计算方法，有趣且公平。
4.巧拨“算珠”体验，智慧呈现
学生在了解算盘的基础上，能够根据珠算口诀拨珠计算，用指尖去轻轻触碰每一颗算珠，感受它的温度，也让学生懂得珠算作为世界非物质文化遗产有其重要的意义，需要保护、发扬与传承。这体现了这节主题教育课的育人智慧。