【点评】

日历：主题教育课推进的载体

1.日历勾勒出活动主线

本课通过一张内涵丰富的日历勾勒出活动主线。两个卡通人物浦浦和明明的年龄与同学相仿，弟弟明明对日历上的信息产生好奇，用稚嫩的声音不断提出问题，姐弟俩和同学们一起来探究，围绕着这张日历，循序渐进地引出与本课相关的知识点，主线清晰。(https://www.daowen.com)

2.日历承载了活动内容

这张“特殊”的日历承载了本课的学习内容。日历上有二维码、谜语、图片、儿歌，直接或间接地展现了与节日相关的习俗。通过翻一翻日历的方式，知晓腊八节；通过扫一扫二维码观看视频，了解腊八节的来历和相关习俗；通过刮刮乐的有趣方式来揭晓谜底。一张精心设计的日历全程调动了学生的学习兴趣，创造学习体验的真实性，把理论知识和生活经验联系在一起，充分地调动了学生的探索精神。

上海市浦东教育发展研究院德育教研员　姚瑜洁