三、探冬至习俗
（一）歌谣里的冬至
1.师：冬至这一天，有很多传统习俗，你们家是怎么过冬至的呢？
生1：我们家冬至要祭祖。
生2：我们家冬至吃汤圆。
生3：我们家冬至吃团圆饭。
生4：我知道冬至这天要吃饺子，防止冻耳朵！
2.师：小朋友们，你们知道的可真不少呀！我们的祖辈有“冬至大如年”的说法，除了祭祖、吃汤圆、吃饺子、吃团圆饭，冬至这个传统节日，还有什么传统习俗呢？我们一起来看一看吧！
播放音频《哥哥唱〈数九歌〉》。
哥哥：一九二九……
冬冬：哥哥，你在干吗呀？
哥哥：我在唱《数九歌》呢！从冬至这天起，古时候的人就要开始数九啦！
冬冬：什么叫数九？
3.师：我们都知道《数九歌》的内容，但是数九这个传统习俗是怎么来的呢？让我们一起来看一段视频了解一下。
播放视频《数九歌由来》：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。这是在我国北方民间广泛流传的一首《九九歌》。冬至，我国民间叫作交九。那么数九到底从哪天开始数起呢？冬至数九，冬至开始一九、二九、三九、四九这样子数过来。那东北它也数九啊，它数九之后说九九加一九，耕牛遍地走。一定要加了一个九，更加了个时间，其实它还没有到那个时候，但它一定要过。它会有一个，不管东边儿、西边儿、很远的地方，它会有一个调整。这个调整是根据自己的物候啊，温度啊，还有物产的情况，而调整。但是，他们会强调说，这一天我们同样过。人们常说的数九寒冬，意思就是从冬至开始，一年中最寒冷的一段时期正在悄然到来。而冬至就是一九的开始。冬至过后一个月左右，全国大部分地区将迎来气温的最低点，此时恰逢三九。故民间有“冷在三九”一说。古时候的人们是神奇的，他们大概能知道什么时候有冰冻；什么时候要下雨；又是什么时候柳枝抽芽。在前人积累下来的经验和自己的观察里，能把气候掌握的八九不离十。他们知道“头九暖，九九寒”“雨雪连绵四九天”。好像冬天没来，就能知道这一年最冷的三个月大概会发生什么。
4.师：《数九歌》原来是记录冬天自然界变化的歌曲呀！有意思！让我们一起来跟着音乐唱一唱《数九歌》吧！
播放视频《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九雁来。九九加一九，耕牛遍地走。……
5.师：这么有趣的数九歌，相信大家一定牢牢记住了。接下来，我们玩个游戏“连连看”，考考你的记忆哦！
出示PPT：游戏“连连看”。
（二）笔尖上的冬至——识图
1.师：游戏做完了，小朋友们也把《数九歌》的内容记住了，真棒！这首短小的《数九歌》看似简单，其实蕴含着古代劳动人民的智慧！小朋友们，你能发现这幅图的秘密吗？
出示PPT：《九九消寒梅花图》。
生：这幅图画了梅花，是冬天特有的花……
2.师：仔细看看花朵的数量和它的花瓣。
生：我发现，这幅图上有9朵梅花，而且每朵梅花都有9片花瓣！
3.师：你的小眼睛真亮，这个秘密被你发现了。这幅图就叫“九九消寒图”！
（三）笔尖上的冬至——探图
播放音频《冬冬的疑问》：老师，老师，这图为什么叫“九九消寒图”呢？
1.师：小朋友，你们的桌上有一个资料包，让我们一起去发现“九九消寒图”的秘密，然后和大家分享一下吧！
下发资料包：九九消寒图。
九九消寒图
九九消寒图，中国岁时风俗。从冬至那天起就算进九了，在冬至中国民间有贴绘九九消寒图的习俗，它是记载进九以后天气阴晴的“日历”，人们寄望于它，预卜来年丰歉，是一种很有传统特色的、好看的日历。它一共有九九八十一个单位，所以才叫作“九九消寒图”。从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。
古代尤其是北方地区的中国劳动人民，御寒保暖条件较简陋缺乏，寒冬也被视为威胁与惩罚，对天寒地冻产生恐惧感，直接影响人民生活，甚至会觉得冬季莫名其妙的漫长。当时中国人民为挨过漫长冬季，遂发明以数九等的方法消遣，打发时间，缓解寒冬威胁下出现的心理危机。
兴起原因
一是农业生产需要之举。古代由于受科技发展的限制，没有为农业生产的专业气象服务，因之人们通过记载冬九九当中阴、晴、雨、雪以及各种天象的变化，用来应验谚语，预卜来年丰歉。
二是寓教于乐之举。可对幼童进行识字、写字和历史知识、自然常识的启蒙教育。
三是娱乐消遣之举。画九、写九实为高雅的文字游戏，在文化娱乐生活相对比较贫乏的古代，和灯谜、酒令、对联等有着异曲同工之妙的画九、写九，便自然而然成为文人墨客、富足之家的一种雅兴娱乐消遣之举。
四是熬寒无奈之举。在日历远未普及的年代，千里冰封、寒风凛冽的冬天也是穷苦百姓最难熬的日子，画九、写九也透露了冬闲中广大百姓熬冬盼春的几分无奈。
图式种类
文字式
图画式(https://www.daowen.com)
圆圈式
第一组：交流重点——什么是“九九消寒图”
1.生：“九九消寒图”是中国岁时风俗，从冬至开始算九，它是记载进九以后天气阴晴的“日历”，一共有81个单位。
2.师：回答正确，声音响亮，为你们鼓掌。
第三组：交流重点——“九九消寒图”兴起的原因
生1：九九消寒图兴起的第一个原因：农业生产需要。
生2：第二个原因是为了寓教于乐。
生3：第三个原因是文人墨客用来娱乐消遣的。
生4：最后一个原因是古代劳动人民用来熬寒用的，因为北方的冬天特别漫长。
师：第三小组合作默契，回答非常棒！
第五组：交流重点是——“九九消寒图”的图示种类
1.生：我代表我们组进行汇报。九九消寒图的图示种类有3种：文字式、图画式和圆圈式。
2.师：回答准确！恭喜小朋友们完成了探索，我们一起揭开了“九九消寒图”的秘密。
（四）笔尖上的冬至——赏图
播放音频《冬冬认为不需要消寒图》：老师，现在我们的科学技术已经那么发达了，而且冬天也不那么难熬，就不需要画这“九九消寒图”了吧……
1.师：小朋友们，你们同意冬冬的看法吗？
生1：“九九消寒图”虽然在现在没什么用处了，但是它是我们古代劳动人民智慧的结晶，我们不可以丢弃我们的优秀传统。
生2：“九九消寒图”虽然没什么大用处了，但是还是可以让我们来记录冬天的天气变化，我觉得特别有意思。
2.师：是呀，“九九消寒图”是我们祖国的优秀传统文化，我们要传承它。看！这就是世界有名的《六子争头消寒图》。
出示：《六子争头消寒图》。
（五）笔尖上的冬至——绘图
1.师：“九九消寒图”是我国古代劳动人民智慧的结晶，其中蕴含着对美好生活的憧憬。完成一幅图画用81天，这需要很大的毅力和耐心。你们想不想尝试一下，用81天完成一幅精美的“九九消寒图”？
生：想。
2.师：“九九消寒图”有三种类型，每人完成其中一种即可，可以先设计填充的形式和内容，在冬至到来那一天，就可以正式绘制“九九消寒图”了。
出示PPT：方法提示——可以根据自己的喜好设计，但要遵循九九八十一原则。
（生设计“九九消寒图”）
（六）笔尖上的冬至——展图
1.师：经过大家巧妙的设计，一定有了属于自己的“九九消寒图”，让我们来展示一下吧！
生1：我设计的是冰糖葫芦式样的九九消寒图。冬天，让我想起了好吃的冰糖葫芦，我就画了9串冰糖葫芦，每串冰糖葫芦上面有9个山楂。
生2：我设计的图案是小棉袄，9件小棉袄上面都有9颗扣子，符合九九八十一的原则。
生3：我画了柳树，柳树上有9根柳枝，每根柳枝上有9片新芽，等新芽颜色被涂满了，就说明冬天已经过去了，春天来啦！
2.师：你们的设计都太棒了，既符合了九九八十一的原则，又贴合了冬至熬寒这个主题。你们都是心灵手巧的小小设计师，为“九九消寒图”这一中华传统文化注入了新的活力。
设计意图：通过“识图、探图、赏图、绘图”四个环节，引导学生深入浅出了解九九消寒图的意义和绘画规则，对这一传统文化有了深层次的理解。在“绘图”环节，让学生动手设计一张自己的“九九消寒图”，既激发了学生的学习热情，又增强了学生对中国传统文化传承的意识。