【点评】

多才多艺　能讲善演

以传统乐器为主题的课到目前为止比较少见。尹轶青老师敢于挑战这一颇具难度的主题，源于自己的兴趣爱好和自幼打下的音乐素养功底。她现场吹奏竹笛、拉起二胡，营造了浓郁的音乐氛围，展现了一名多才多艺的非艺术专业班主任的魅力。除了收集和运用大量的音频、视频、图片等网络资源，尹老师还将自己的特长转换成教学资源，现场即兴表演，发挥了得天独厚的优势，为本节主题教育课增色不少。

1.现场演奏展魅力

尹老师一出场就用竹笛吹奏了一首经典曲子《乡间的小路》，旋律优美，表演流畅。虽然还不认识这位老师，但很明显孩子们已经对她萌生了好感和钦佩。短短几分钟时间，师生间的距离拉近了，少了些许的陌生和紧张，多了一份亲切和放松。尹老师表演节目后，孩子们积极踊跃地参与到了猜乐器名称和民族乐器知多少的抢答比赛中，暖场效果非常好。在“学艺之路初遇挫”环节，为了进一步激发孩子们的学习兴趣，尹老师又用二胡当场拉了一段乐曲，悠扬动听，令人称赞，使很多学生跃跃欲试，都想上台尝试一把。

2.娓娓道来显功力(https://www.daowen.com)

在请学生们分组讨论完成二胡构造图后，尹老师并没有直接进入下一环节，而是引导学生提问，主动探究。面对现场生成的问题，她泰然自若，引导学生通过看、听、摸等形式，将二胡构造娓娓道来，讲解清晰明了，实物辅助语言，促进了学生对二胡的进一步了解，显示了教师自身良好的音乐素养。

3.专业指导见实力

对于从未接触过二胡的学生，几乎连琴都不会拿。尹老师耐心指导学生，从扶琴到执弓，手把手地进行辅导，课堂实践活动中的师生互动十分到位。在她的鼓励和帮助下，有一位学生拉出了声音，兴奋之情溢于言表。学生们用手摸一摸，动手试一试，实践中的体验不仅难忘，还体会到学习乐器的不易，真正领悟了“勤学苦练”的内涵。本堂主题教育课较好地起到了推广民族乐器、弘扬民族音乐、传承传统文化的作用。

上海市浦东新区顾路小学德育主任　黄　燕