一、暖场互动

一、暖场互动

1.师：同学们好！今天，尹老师要给大家演奏一首曲子，曲名是《乡间的小路》。请大家猜一猜，我使用的是什么乐器，好吗？

生：好。

（教师吹奏竹笛：《乡间的小路》）

2.师：谁知道我演奏的是什么乐器呢？

生：竹笛。

3.师：你说对了。竹笛是我国的传统民族乐器。除了竹笛，你们还知道哪些民族乐器？抢答开始。

出示PPT：民族乐器知多少？

英文字母为教师点击提示字符：

Z—古筝 Y—扬琴

S—唢呐 B—钹

E—二胡 G—古琴

P—琵琶 D—鼓

F—竹笛

出示PPT：抢答规则。

（1）老师说“开始”，再举手。

（2）老师判断是否正确。(https://www.daowen.com)

（3）如果PPT中有你说到的传统民族乐器，那么你就会看到图片，听到它美妙的声音。

生1：琵琶。

生2：二胡。

生3：古筝。

生4：竹笛。

生5：鼓。

生6：古琴。

生7：钹。

生8：唢呐。

生9：扬琴。

生10：笙。

4.师：PPT上呈现的是几种常见的民族乐器，除了以上这些，其实还有很多，感兴趣的同学可以在课后继续了解和交流。

设计意图：教师一开始就演奏民族乐器——竹笛，然后组织学生开展民族乐器抢答游戏，既巧妙地引出主题，为导入“二胡”这一乐器做好了铺垫，又缓解了紧张的课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。