【点评】
立足校本课程，传承中医文化
《闻香识医，“包”览古今》是一堂以中草药为切入点的中华传统文化的主题教育课。老师的选材独特，立足学校的校本课程，拓展了中草药探究校本课程的内涵，这是对中华非遗文化的传承。这堂课中，老师将教室的空间变为中医体验馆，引领学生们带着对中医文化的好奇与热情，开启了一场香包的古今之旅。
1.就地取材，校本课程为依托
学校地处张江镇，毗邻上海中医药大学、曙光医院张江分院，这里的学生有更多的机会接触中草药。学校从2009年开始构建“中草药探究”课程。在课程建设与发展过程中，始终坚持将现代科学技术与优秀传统文化相结合，开设了“走近名医”“吟诗文、识草药”“简单药茶制作”“中草药的种植与养护”等多个板块的课程。
学校的校本课程引领学生认识中草药，为学生打开了一扇认识中医药学的大门。如何将校本课程融入中国传统文化教育？端午节这一传统节日成了校本课程与中国传统文化教育的链接点。说起端午节，挂香包的习俗总在人们的心头萦绕，浓浓的药香味，连接了亲情，也拉近了人们与中医药学的距离。香包内装有满满的中草药，佩戴香囊，能避除秽恶之气，确保自身健康。我们借了解香包文化的机会，引导学生认识中医药学，继承弘扬中医药学，感悟中医药学中蕴藏的中华传统文化。基于此，本堂课应运而生。(https://www.daowen.com)
2.求同存异，传统文化为主导
在选定主题教育课的方向之后，以中华传统文化为主导，教师对学校的校本课程进行了再开发，确立了“感知中医文化的博大精深，树立做一个中医文化传承人”的主题思想。教师结合班级学生的学情，引导学生从认识香包的寓意、形状出发，感知不同形状的香包有着不同的寓意，初步认识了香包文化中的传统元素。
在引导学生认识香包这一中华传统文化的载体之后，教师和学生们又踏上了认识中医药学的旅途。中医药学是祖先留给我们的宝贵财富，它为中华民族的繁衍生息做出了不朽的贡献。课堂中，老师和学生们一起认识六味中草药、制作中药小名片，激发了学生了解中医文化的兴趣。通过动手制作香包、赠送香包等环节，学生感悟到香包这一传统事物中所蕴含的美好祝愿，也将中医倡导养生保健的理念扎根到脑海之中。教师用浅显易懂的教育策略，引领着学生感悟中医药这一中华文明的符号与象征。
这堂课，教师巧思妙用端午节习俗中的“小香包”，既锻炼了学生的能力，又在学生心中播下了一颗传承中医药文化的种子。