1.学情分析

高一年级的学生在初中时期已经对此部分知识有所学习和了解，所以本节课的设计中加入了帮助学生深入认识和理解历史的古文材料，同时运用图片、文字、地图等大量资料，创设历史情境，把学生置于历史情境中去，激发学生兴趣，帮助学生在情境中体验和感悟历史。课堂教学中，培养学生的史料研习和历史思辨能力也同样是教学的重点部分。