合作探究，培养学生学科素养能力

将复杂的问题简单化，把一整个大问题分化成为有逻辑关系的诸多的层层递进的小问题，拉近学生与历史的距离，激发学生学习的动机和兴趣。通过新材料、新情境刺激学生主动学习，主动探究，学会合作，同伴共同探讨问题，交流学习心得，学生积极发问和答问，并在思考中闪现出智慧的火花。课堂一问一答和师生的互动互助，培养学生合作学习、论从史出的学科素养能力。