1.学情分析

1.学情分析

本节课所授学段为高一年级。通过初中历史学习学生已经掌握隋唐的基本史实,初步认识了一些历史问题。在此基础上,本课需要调动学生对已学知识的回忆,补充初中未学知识,帮助学生深刻认识历史现象,深入思考与探索历史问题。

高一的学生刚从初中升学,思维敏捷活跃,对事物充满好奇与探索欲,但也有注意力不集中、还未能适应高中的学习生活等特点。故而教师应从学生出发,设置易于吸引学生兴趣的、由易到难的教学内容,提出目标指向明确的问题,培养学生的学史能力与核心素养。