环节二

设计意图：通过纵向时间线上鲜明的数据对比，培养学生观察、分析史料并提炼有效信息的能力。

活动设计：通过给出钱穆《国史大纲》关于年代户数的鲜明对比材料，向同学们发出提问：“隋朝的弊端体现在哪里？隋王朝采取怎样的措施来纠正前朝的弊端？”

——据钱穆《国史大纲》

教师讲解：我们根据钱穆的《国史大纲》记载的关于户数的变化可以看出，从魏孝文帝迁都洛阳，户数增加至500万户，尔朱氏之乱后户数急剧递减，到了隋大业二年户数达到了900多万户。隋朝皇帝究竟采取了怎样的措施才使得户数有了明显的提升呢？带着问题，我们读下面的材料（引入下一环节）。