3.教材分析

本课是部编版《中外历史纲要》上册第一单元第三课。本课共三目，分别是秦的统一、秦朝的暴政、秦末农民起义与秦的速亡。

秦的统一一目共3段。第1段介绍秦统一的客观原因，共2句。第1句介绍人民渴望统一（群众基础），第2句介绍区域经济发展客观上要求统一（经济基础）。

第2段介绍秦统一的主观原因，共3句。第1句介绍秦的地缘优势（地理基础），第2句介绍数代秦王的努力（领导核心），第3句介绍商鞅变法为秦统一奠定基础（物质基础）（部编初中七上第九课没有介绍地理条件，领导核心只讲秦王嬴政，未提及其他秦国君主。试教版“秦实行法治”被正式版修改为“秦尊奉法家”，“具备了统一的历史条件”被正式版修改为“为日后秦的统一奠定了基础”）。

第3段介绍秦统一的过程，共5句。第1句介绍秦的统一策略与结果，第2句介绍秦对南方越族地区和西南夷的征服和控制，第3句介绍秦在北方击退匈奴，第4句介绍秦修筑长城（部编初中七上第九课只笼统地说秦灭六国后“又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营”，正式版教材增加了修筑长城的时间——公元前214年）。

第4段介绍秦巩固中央集权的政治措施，内容相当于原来必修一秦朝中央集权制的确立这一课的内容，共11句。第1句总结全文，第2句讲秦最早确立皇帝制度，第3、4句介绍皇帝制度的由来，第5句介绍皇帝拥有最高决定权，第6、7句简略介绍三公九卿制，第8句介绍郡县制的由来，第9句介绍县以下的机构设置，第10句介绍秦巩固统一的其他举措，第11句总结秦确立的政治制度影响深远（部编初中七上第九课对秦巩固统一的举措介绍得非常详细，正式版教材将试教版“统一法律”修改为“颁行法律”）。

第5段介绍秦统一多民族封建国的历史影响，共3句。第1句介绍秦的疆域，第2句介绍秦统一是历史发展必然和客观需要，第3句介绍秦统一的历史影响“促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展”，删除了原试教版“奠定了此后历代疆域的基本版图”。

秦朝的暴政一目共3段。第1段介绍秦的苛政，共5句，第1句介绍秦始皇大兴土木，第2句介绍秦始皇追求长生不老，第3句介绍秦始皇巡游封禅，第4句介绍秦法严苛，社会矛盾尖锐。下面的历史纵横栏目介绍了秦朝的政治危机，认为“外表强硬的秦朝，存在着严重的统治危机”。

第2段介绍焚书坑儒，共3句。第1句介绍秦始皇焚书政策的由来，第2句介绍秦始皇坑儒，第3句评价焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响（正式版在焚书坑儒前删去了“著名的”，在恶劣的影响前删除了“十分”）。

第3段介绍秦始皇的去世和秦末农民起义的爆发，共2句。第1句介绍秦始皇在巡行途中死去，第2句介绍秦二世继位使矛盾尖锐化，最终农民起义爆发（正式版在尖锐化后删去了“都达到极点”。初中教材秦的暴政一目也是三段，内容更详细一些，一段讲秦的滥征民力，二段讲秦的苛法，三段介绍秦二世的暴政，焚书坑儒被放在相关史事栏目）。

秦末农民起义与秦的速亡共2段，第1段介绍陈胜吴广起义和秦的灭亡，共7句。第1、2句介绍大泽乡起义的原因一是遇雨受阻，二是按律当斩，第3句陈胜吴广发动中国历史上第一次农民大起义，第4句介绍陈胜政权号“张楚”，第5句介绍起义的影响，第6句介绍陈胜失败，项羽刘邦的势力日益壮大，第7句介绍刘邦入关秦朝灭亡（正式版将“秦王子婴投降”修改为“秦朝灭亡”，这段内容初中教材有一目三段详细介绍）。

第2段介绍楚汉之争，共2句。第1句介绍楚汉之争的由来，第2句介绍刘邦和项羽的不同和项羽的最终失败（楚汉之争这一段内容初中教材介绍也非常简略，高中正式版增加了初中没有提到的项羽“分封政策失当，缺乏稳固的根据地”和刘邦“听取谏言，指挥得当”）。