环节四：布置作业

通过本节课的学习，我相信同学们已经对中华文明起源的多源性与统一性问题有了一定的认识。请同学们完成教材第8页学习拓展的相关任务，将其形成书面材料，每四人为一组，下节课每组自行推举一名代表进行成果展示。

设计意图：有效利用教科书资源，利于学生熟悉教材内容，复习课程知识。做总结性作业，有利于帮助学生加深对知识的理解；半开放式的题目，有利于学生在原有知识的基础上形成自己的独特认识，培养创新精神。